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2023年6月1日，上海市市南中学“双线融合教学”研究团队开展了课程建设研讨会议。杨翎校长、黄玉霞副校长及双线融合课程项目组全体成员参加会议。

市南中学自2020年起，在学校领导支持下，成立“双线融合教学”研究团队，在预备、初一年级自主开发并实施双线融合课程。课程实施三年来，研究团队在预备年级铺设“桥梁课程”，科学、高效地衔接小初学段；通过较为完整丰富的学习经历、学习活动，激发学习兴趣、培养学习习惯；启发探究精神，初步培养核心素养。在初一年级进一步铺设“台阶课程”，为顺利跨入初中高年级学段打下坚实基础；有机融合线上、线下课程，通过具备综合性、实践性的素养课程，开发主动学习的潜能；进一步发展核心素养，培养适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力。在研究团队的不断优化下，逐渐使课程呈现出了教学时空弹性灵活、教学主体良性互动、教学内容勾连融通的良好样态。

会议上，三位青年教师夏纯晨、徐宇馨、赵洁对过去一个阶段的双线教学进行了回顾小结，分享了在当前课程实施过程中的收获和困惑，也表达了对下个阶段的授课方式、课程形式、课程内容等多方面探索与创新的积极思考。

学科教研组长张虹老师、杨文老师为融合课程的完善优化提出了淬炼课程融合性的实施策略。杨文老师建议联通数学项目化学习与双线融合课程，在新教材的全面铺开的时局下，以新平台、新载体促进新的融合。张虹老师提出以大视野开拓融合，统整教学资源加深两条年级的融合，提升课程的关注度和覆盖面加强与基础课堂的融合。

黄玉霞副校长在会议上明确，作为一门课程，双线融合课程需要体现更深刻的意义和更广泛的作用。黄副校长提纲挈领地从提高课程的规范性和可推广性的角度提出了三点展望，指导项目团队在学生层面建立可追踪的评价档案，构建可展示的课程体系，钻研可推广的案例、课题；表示要进一步发挥项目团队的影响力，完善课程体系，以彰显市南中学的特色与亮点。

最后，杨翎校长为研讨会作了总结。杨校长回顾了后疫情时代教学方式的改变，从多个方面强调了实施双线融合课程的重要性和其未来的发展前景与可持续性。杨校长提出，要让双线融合课程的实施成为学生爱市南的主要理由之一，鼓励项目团队拿出自我革新的勇气，为学生注入在不确定的世界里拥抱变化的力量，引领学生释放成长道路上的无限可能，致力于做学生喜爱的老师、构筑学生满意的课程。

当今时代，教师要做“预言家”，学校更是要“敢为人先”。面向未来的融合教学，不仅仅是教学方式的变革，更是育人方式的变革。研究团队将继续在学校的大力支持下拾光采撷，淬炼融合，推进教学层面的数字化转型、深入建构双线融合的教学模式，在学校的大力支持下将双线融合教学打造成市南中学的特色与“品牌”。（作者:夏纯晨）

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